Staff involvement
Propósito
La herramienta de Implicacion del personal trata de responder a la cuestion de como implicar al personal del centro en la mejora de la calidad de la formacion por parte de la direccion.
Estructura
Esta herramienta ofrece informacion sobre si el personal esta realmente involucrado en la planificacion, implementacion, evaluacion y revision de las iniciativas de calidad de un centro educativo / organizacion de FP.
Como rellenar la herramienta
Indique para cada una de las siguientes afirmaciones si este es el caso dentro de su instituto y en que medida. Simplemente marque la casilla de respuesta correspondiente debajo de cada afirmacion. Obtenga un informe de resultados acompanado de un grafico que representa la puntuacion en areas especificas en una escala de evaluacion de 4 niveles (4 para Completamente, 3 para Gran parte, 2 para Algo, 1 para No). Completar la herramienta de lleva aproximadamente 10 minutos.
| ⇒ Todas nuestras iniciativas de calidad están arraigadas en una visión sobre la educación en nuestro centro. | |
| ⇒ En nuestro centro, preparamos y planificamos cuidadosamente nuestras actividades de mejora, así como los recursos relacionados (personal, tiempo). | |
| ⇒ En nuestro centro, los directores muestran un comportamiento ejemplar cuando se trata de calidad, comentarios y mejoras. | |
| ⇒ En nuestro centro, la dirección muestra su compromiso con las actividades de mejora seleccionadas. | |
| ⇒ En la preparación de una iniciativa de calidad, los directivos cuentan con la participación de todo el personal, en todos los niveles. | |
| ⇒ En nuestro centro, hay un clima que nos ayuda a aprender incluso de los errores. | |
| ⇒ Nuestras iniciativas toman en cuenta las diferentes necesidades de distintos agentes: estudiantes, empleadores, autoridades, maestros, personal de apoyo, etc.). | |
| ⇒ Nuestras iniciativas de calidad están respaldadas por una comunicación adecuada que atiende las necesidades de información en todas las etapas del proceso. | |
| ⇒ Tenemos una idea clara del impacto en nuestro centro, así como para otros agentes interesados y sobre lo que sucederá en caso de que no tomemos ninguna acción. |
| ⇒ Nuestra gerencia apoya al personal en la implementación de una iniciativa de calidad. | |
| ⇒ Elegimos emprender solo aquellas iniciativas de calidad que todo el personal considera valiosas. | |
| ⇒ En nuestras iniciativas de calidad involucramos a la gerencia y / o al consejo al más alto nivel posible. | |
| ⇒ Nuestra gerencia presta especial atención a las señales de estrés y ansiedad durante el proceso de implementación. | |
| ⇒ Durante la implementación, planificamos cuidadosamente aumentar la participación del personal y nos basamos en sus comentarios y experiencias. | |
| ⇒ El personal solo es responsable de las tareas de la iniciativa de calidad que pueden controlar. | |
| ⇒ Nuestra administración reconoce y recompensa las aportaciones y esfuerzos del personal. | |
| ⇒ En una iniciativa de calidad se presta atención para cubrir posibles necesidades de capacitación. |
| ⇒ En nuestro centro, la evaluación ha crecido hasta convertirse en una actitud que nos hace capaces de ofrecer la mejor educación posible. | |
| ⇒ En nuestro centro, la evaluación y la reflexión también se consideran aspectos vitales de la propia enseñanza. | |
| ⇒ En nuestro centro, la seguridad, la transparencia y el respeto son valores fundamentales que respaldan una evaluación significativa y efectiva. | |
| ⇒ En nuestro centro el personal es altamente valorado. | |
| ⇒ Nuestros directores alientan a cada miembro del personal a contribuir en la evaluación y en el camino a seguir. | |
| ⇒ Cuando evaluamos nuestras iniciativas de calidad, involucramos a todas las partes interesadas. |
| ⇒ Las mejoras sugeridas son discutidas y apoyadas por el personal y las partes interesadas | |
| ⇒ La información que recopilamos se utiliza realmente para mejorar el proceso educativo. | |
| ⇒ Nuestro centro ha planificado los recursos adecuados que se necesitan para mejorar (ya cubierto). | |
| ⇒ Nuestras mejoras tienen en cuenta si podemos simplificar nuestros procesos actuales. | |
| ⇒ Hacemos un control y seguimiento de nuestras mejoras. | |
| ⇒ La mejora es considerada como un paso más en un proceso continuo. |